O projektu
| Příjemce: |
UK v Praze, Pedagogická fakulta |
| Termín : |
1.12. 2009 – 31.5. 2012 |
| Projekt ESF: |
Vzdělávání pro konkurenceschopnost |
| Operační program: |
7.1 Počáteční vzdělávání
7.1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání |
Zaměření a cíle projektu
Cílem a zaměřením projektu je zvýšit úroveň čtenářské gramotnosti žáků podle současných odborných poznatků, rozšířit kvalifikaci pedagogických pracovníků, zpracovat a inovovat metodické a výukové materiály včetně www aplikací.
Rozvoj a podpora čtenářské gramotnosti je předpokladem k osvojení klíčových kompetencí, které jsou nedílnou součástí vybavenosti jedince a jeho uplatnění na trhu práce. Na základě výsledků analýzy a výstupů v průběhu projektu budou inovovány ŠVP, a to v intencích vzdělávacích oblastí a průřezových témat RVP ZV.
Další částí projektu je vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti využití nejnovějších metod pro zavádění inovativních nástrojů pro podporu a rozvoj čtenářské gramotnosti ve škole či v mimoškolním zařízení. Pedagogičtí pracovníci budou poté schopni reagovat na nejnovější poznatky a aktuální informace z oblasti vědy, výzkumu, ale i praxe sledované oblasti.
Nedílnou součástí projektu je i vytvoření příslušných evaluačních nástrojů směrem k ČŠI.
Hlavní cíle projektu:
- Rozvoj čtenářské gramotnosti žáků ZŠ (různé vzdělávací oblasti, průřezová témata,…)
- Realizace dalšího vzdělávání učitelů a ČŠI
- Vytvoření a ověření diagnostických nástrojů (autoevaluace)
- Tvorba metodických a didaktických materiálů (využití www aplikací)
- Organizace konference (učitelská a žákovská sekce)
- Vydání odborné monografie a metodiky příkladů „dobré praxe“
Popis cílových skupin
Projekt je zaměřen na následující cílové skupiny:
- Žáci a učitelé mimopražských škol
- 20 pilotních škol – hlavní část aktivit, cca 3 000 žáků
- Potenciálně všichni žáci ZŠ – aktivita „Čti a tvoř“
- Učitelé pilotních škol
- Pracovníci ČŠI
Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy:
Termín: 4. 1. 2010 – 31. 12. 2011
- analýza vybraných 250 ŠVP dle společných stanovených kritérií
- formulace závěrů a doporučení pro inovaci ŠVP z pohledu rozvoje čtenářské gramotnosti
- zveřejnění příkladů dobré praxe pro inovaci ŠVP
Termín: 4. 1. 2010 – 31. 3. 2012
- jednoroční systém kurzů DVU (10 x 5 hod)
- metodické materiály ke kurzům
- www aplikace
- prostředí Moodle pro elektronickou podporu výuky a individuální konzultace
- metodický videozáznam
Termín: 1. 2. 2010 – 31. 3. 2012
Výstupy:
- evaluační nástroje pro žáky (sebeevaluace)
- evaluační nástroje pro učitele, doporučení pro využití
- evaluační nástroje pro ČŠI
- metodický videozáznam
Termín: 1. 2. 2010 – 31. 5. 2012
- celostátní soutěž „Čti a tvoř“
- aktivity pro rozvoj čtení (web)
- celostátní setkání žáků
- 2 publikace vybraných, oceněných prací žáků
Termín: 1. 3. 2010 – 31. 3. 2012
Výstupy:
- vytvoření tří pracovních sešitů obsahujících 10 oblastí průřezových témat (1.r., 2.-3.r., 4.-5.r.)
- www aplikace pro další čtenářské úkoly
Termín: 4. 1. 2010 – 30. 4. 2012
Výstupy:
- realizace celostátního setkání (žákovská a učitelská sekce)
- publikace příkladů dobré praxe (učitelská sekce)
Termín: 4. 1. 2010 – 31.3.2012 (konference v r. 2011)
Výstupy:
- příprava a realizace mezinárodní konference
- zpracování odborné monografie
Termín: 4. 1. 2010 – 31. 5. 2012
Výstupy:
- vznik www portálu
- aktualizace, zadávání odborných statí, metodik
KA9 - Spolupráce žáků 1. a 2. stupně ZŠ při rozvoji čtenářských kompetencí
Termín: 4. 1. 2010 – 31.3. 2012
Výstupy:
- systém efektivní spolupráce (besedy, společné čtenářské úkoly, dramatizace příběhů,…)
- manuál námětů, doporučení
- prezentace zajímavých příkladů "dobré praxe" na webových stránkách projektu a na celostátním setkání žáků a učitelů.
Územní dopad projektu
Projekt je zaměřen na kraje: Středočeský, Plzeňský, Královéhradecký, Pardubický, Jihomoravský
Publicita
|
